有意義的學習

一個有意義的學習，是由互動產生，包括小朋友與小朋友之間，成人與小朋友之間；要進行一個有意義的學習，的確要犧牲很多；在香港的幼兒教育中，每日都是追趕著時間而行，老師與小朋友最常講的說話，就是「快些啦！」，每日由第一眼看見小朋友回校，就已經對他們說：「快些交功課」、「快些去洗手間」、「快些返埋位」、「快些做嘢啦！」、「快些排隊啦！」等等，我們都希望小朋友可以快些完成自己為小朋友安排的每一件事情，但卻忽視小朋友在學習過程中的需要，扼殺了整個學習趣味。

不過亦明白，如果要進行一個有趣味的學習，的確要用很多時間，可能整個課堂中，只能做到很少的事情。但我縱然是這樣，我仍認為，學習是一個歷程，如果小朋友自小明白學習的方法，對其發展會有更大的影響，我們要教授小朋友的，是一個學習的態度，是一個學習的方法，是一個自學的精神，遠比只叫他們快些完成某些特定的目標緊要。

以下是小朋友學習的短片，左片是兩個小朋友正在研究如何做一個與真人一樣大細的紙板人，他們用了差不多二十分鐘完成整個繪畫，雖然用了很長時間，但他們卻非常滿足於自己的製成品。右片是一班小朋友在研究，三磅的重量究竟有多重，他們利用手冊量度，希望知道三磅一共有多少本手冊的重量；最後，他們得出結論，原來三磅等於二十五本手冊重量，他們可以具體嘗試感受三磅的重量，這可比單單告訴小朋友三磅是多少，將抽象的知識化為具體的觸感，能提升他們學習的興趣。當然，要完成整個嘗試，足足用了二十多分鐘，但我仍然覺得很滿足。