以科學為題的幼稚園

另一間位於「徐匯區嘉陵路28號」的「徐匯科技幼兒園」，以科學為其辦學的特色。


學校大堂以水族館為題，四圍都被海圍著，有真的魚，亦有假的魚，非常有氣氛。

很欣賞學校的設計，左圖第一幅是一個圖書櫃，可以供小朋友將圖書擺在架上，可以舒舒服服地看圖書；中間的那一幅是他們放書包的方法，他們可以背自己喜歡的書包回校，然後掛在櫃上，櫃頂上可以放小朋友的褸等什物，下面可以放鞋，既整齊又節省地方。最右一張圖，印有他們的照片，是用來分組使用，櫃頂上有照片的，代表此小朋友已經完成此角的活動，老師一望就知道。

小朋友們正在自由活動，左圖是他們在正在玩扮演遊戲，看看他們頭頂戴著的藍帽子，就知道他們正在扮什麼。中間乃是閱讀角，有兩張小型椅子可以讓小朋友安靜地坐下看圖書；而另一幅便是整個課室的佈置，他們以角落的形式佈置，如果需要上堂時，小朋友會自動搬椅子上堂。



左圖是一個很有特色的個人佈置，他們會有一塊板，張貼小朋友的圖畫，不過每一個星期都會轉小朋友的作品，佈境板只會張貼一個小朋友的作品，屬於個人作品展，非常尊重每一個小朋友的創作。另外一幅，是他們做實驗的情境，他們會用一張桌子，分開兩邊，各擺放不同的實驗，中間的隔板張貼上實驗程序，讓小朋友在其中自由嘗試，可以在自由的氣氛下學習。

以數學為題的幼稚園

位於靜安區南陽路70號的「南陽實驗幼兒園」,其辦學宗旨在於促進兒童全面素質啟蒙基礎上思維能力發展,是一間以數學出名的學校, 校內不同的活動都會以數學概念出發, 對小朋友的思維發展確實扮演著重要的角色。

如果以上海的幼稚園比較, 這一間學校的地方不算大, 戶外地方亦不多, 只有一個很簡單的人造草地供小朋友進行戶外活動, 不過環境亦算可以。


為配合辦學的宗旨,他們每一個課室都會以數學概念為主, 老師會利用課室內四圍的環境作佈置, 刺激兒童自己進行學習。小朋友每天回校, 都會有半小時時間自由探索, 他們稱這段時間為「非正式課程時間」, 小朋友在操弄的過程中, 老師會四處觀察兒童學習情況, 並作出記錄。



他們會以地毯在地上進行活動, 老師會將地毯放在一處, 小朋友會自行取地毯在地上進行活動。


除了「非正式課程」外, 他們每天都有固定的時間上課, 透過「正式課程」作鞏固。


在教具上的設計及安排, 他們會運用「蒙特梭利」的數學教具, 讓小朋友從中學習數學概念。


我最欣賞是老師的心思, 他們會因應一個範疇, 設計不同的數學教具, 讓小朋友可以自選活動, 雖然是自選, 但卻用了不同的教具, 引導小朋友學習特定的內容。

以音樂為題的幼稚園

到上海第一天，我們便到位於「黃浦區瞿溪路４６８號」的「荷花池幼兒園」。


此幼兒園建於１９５８年，是一所有著五十年辦園歷史的全日制幼稚園，幼稚園現有４個大班，４個中班，４個小班，共１２個班級，共有教職員６０名。此乃是一所以藝術為名的學校，以＂幼兒發展為本、務實創新超越＂為宗旨，秉持著＂環境有藝術風格、校園有藝術氣氛、教師有藝術才能、幼兒有藝術情趣＂的辦園目標。


每天小朋友都會集合在一起，上戶外運動堂，是由男老師負責帶領。

課室環境佈置簡單，所用物品的高度都非常適合小朋友，課室雖然不太，不過非常靈活，可以隨意移動。

最欣賞是他們有一個可以任由小朋友設計的房間，牆身採用磁磚鋪砌，地下亦可以供小朋友繪畫，整個房間充滿藝術氣氛。

當日看了兩個音樂示範教學，老師利用半小時，將音樂的元素與主題結合，帶領了一組小朋友進行活動，從老師的專業當中，真是獲益不少。他們能夠將課程作整體的整合，將不同的元素結合起來，並以活潑優美的身體動作表達，身為香港的幼師真的需要更加投入在教學上。