我並不是一個很懂得教小朋友音樂的老師，不過我對小朋友唱歌及音準方面有要求，總是覺得如果唱歌不是用甜美的聲音，不是用準確的音準去演繹歌曲，倒不如不唱還好。而且從小可以訓練小朋友聽音階，可以強化他們聽音準的能力，日子有功之後，小朋友可以準確地唱出歌曲內容，更可以彈出歌曲的旋律。
以下的片段，是一名五歲就讀高班的小朋友彈奏學校所唱的兒歌。他們並沒有歌譜可以取回家練習，只可以靠平日老師與他們唱歌時，他們學習緊記歌曲的音階，然後彈奏出來，而其中一位雙手彈琴的小朋友，更是從未學習過彈琴，不懂得看歌譜，只是靠聽，就可以彈出歌曲。
要有此果效，當然不是一日半日的功夫；要習慣讓他們聽準每一個音階，並採用一連串有系統及組織的教學安排，才可以有此成效。我個人在此教學上有一些心得，首先要他們聽熟d0 me s三個音階，直至可以將此三個音階以不同形式出現，他們仍可以聽得出，唱得準才算是成功；然後再讓他們認識do re me fa so其他兩個音階，並以do so/do fa/do me/do re/do do的形式出現，藉此讓兒童記熟音階之間的距離；再慢慢教其他的音階。
當然當中要配合不同的遊戲，讓他們感覺音樂是有趣味，才可以成功地提起兒童對音樂的興趣，刺激他們學習的能力。當他們對音樂產生興趣時，兒童就會主動學習唱歌，主動留意歌譜上的音符，不須特別操心。
